Docencia de la formación profesional para el empleo (SSCE0110)

La información que se presenta a continuación hace referencia a la totalidad del certificado profesional. La inscripción en el curso comporta el compromiso de realizarlo íntegramente, cumpliendo la totalidad de las horas formativas establecidas.

En caso de que se produzca alguna circunstancia personal o imprevista que pueda afectar al seguimiento del curso, se recomienda que el alumno se ponga en contacto con el centro a la mayor brevedad posible para valorar la situación.

Objetivo general
Programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas del subsistema de formación profesional para el empleo, elaborando y utilizando materiales, medios y recursos didácticos, orientando sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales y promoviendo la calidad de la formación y su actualización según el perfil profesional.

Objetivos específicos

• Identificar las necesidades formativas del alumnado y programar acciones formativas adecuadas.
• Elaborar y seleccionar materiales, medios y recursos didácticos adaptados a los contenidos y al perfil de los destinatarios.
• Impartir y tutorizar acciones formativas utilizando metodologías activas y participativas.
• Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje y los resultados del alumnado.
• Orientar a los alumnos sobre itinerarios formativos y profesionales.
• Aplicar estrategias para promover la igualdad de oportunidades, la inclusión y la calidad en la formación profesional para el empleo.

Contenido del curso

Módulo profesional 1 · Programación didáctica de las acciones formativas para el empleo

• Análisis del contexto formativo y detección de necesidades
• Elaboración de la programación didáctica
• Secuenciación y temporalización de los contenidos

Módulo profesional 2 · Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en la formación profesional para el empleo

• Características y tipologías de recursos y materiales didácticos
• Adaptación de materiales al alumnado y a la modalidad de impartición
• Uso de las TIC y recursos digitales en la formación

Módulo profesional 3 · Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo
Bloque formativo UF1645: Impartición de acciones formativas para el empleo

• Técnicas de dinamización de grupos y conducción de sesiones formativas
• Estrategias de motivación y participación

Bloque formativo UF1646: Tutorización en acciones formativas para el empleo

• Función tutorial y atención individualizada
• Orientación al alumnado

Módulo profesional 4 · Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación profesional para el empleo

• Instrumentos y técnicas de evaluación
• Elaboración de pruebas y actividades de evaluación
• Análisis e interpretación de resultados

Módulo profesional 5 · Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo
Bloque formativo UF1647: Orientación laboral

• Itinerarios formativos y profesionales
• Búsqueda activa de empleo y autoempleo

Bloque formativo UF1648: Promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo

• Herramientas y criterios de calidad en la formación
• Procesos de evaluación y mejora continua

Integración de la formación en empresa y sistema dual

• La oferta de formación profesional de los grados C incorpora una formación en empresa u organismo equiparado como parte integrada en el currículo previsto en cada oferta formativa.
• La formación profesional tiene carácter dual; esto implica que una parte de la formación se realiza en la empresa y se considera curricular.
• El periodo de formación en empresa (PFE) se desarrolla en un ámbito productivo real, donde los alumnos pueden observar y ejercer las actividades y funciones propias de los diferentes puestos de trabajo del perfil profesional y conocer la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
• La formación en empresa se integra dentro de los módulos profesionales correspondientes y tiene consideración de formación curricular.
• Refuerza los resultados de aprendizaje previstos en el currículo y su duración es variable en función de su régimen general o intensivo.
• Hasta que no se modifique reglamentariamente, sigue vigente la ordenación de los certificados de profesionalidad recogida en cada uno de los reales decretos en que se establecen y su oferta queda integrada en los grados C del Sistema de formación profesional con el nombre de certificados profesionales.